课程考核形式

　　第一条 笔试。笔试分闭卷笔试、开卷笔试两种形式。

　　闭卷笔试：考试时，学生进入考场不得携带任何与考试有关的资料以及与考试无关的文具(包括电子词典类学习辅助用品)等。

　　开卷笔试：考试时，允许学生按考试具体要求携带参考资料、工具等，但不能携带与考试无关的文具(包括电子词典类学习辅助用品)等。

　　一页开卷笔试：是指学生进考场时不准带书和笔记，允许携带一张“大红鹰考试专用纸”，学生可以将认为必要的内容归纳整理到考试专用纸中，并可在考试过程中做参考使用，但考试专用纸内容必须由学生本人完成填写。

　　凡不以识记内容为主，要求学生以理解为主或以分析问题、解决问题为主的课程，可以采用开卷笔试。每个专业还可选择若干门适合的课程，采用开卷笔试的形式进行考核。

　　第二条 口试。是以通过学生口头表达的方式，评测学生的专业知识归纳、分析、运用情况的考核方式，对锻炼学生的沟通表达、增强综合环境适应性、提高综合解决问题能力等方面有着显著促进作用。

　　对学生口头表达水平要求较高的课程，可采用口语考试的形式，也可在课程考核内容中增加口试部分。

　　第三条 大作业、报告、技能操作。对于实践性强或上机时数多的课程应尽量采取大作业或报告形式;凡是技能性课程、以操作为主的课程、重在培养学生动手能力的课程，都要进行技能操作、动手能力的考核。考核应以操作为主，而且操作部分成绩应占该课程成绩的50%以上。

　　凡是要求在该课程中完成的写作、总结、制作、大作业等，在学期结束前，必须要求学生完成，而且这些环节的成绩至少应占该课程总成绩的30%。

　　第四条 合作式考核。在合作式考核中，学生以学习小组等集体形式完成指定的考核任务，教师根据学生学习小组集体完成考核任务的过程和完成效果，评测学生团队运用知识分析、解决问题的能力;合作性考核有利于培养学生的团队合作精神、沟通协调能力、集体荣誉感等未来职业发展必须的素质和能力。

　　对于突出学生能力培养的课程，实践性要求较强的课程，培养学生协作、合作能力的课程，可采用合作式考核。

　　第五条 自主式考核。为鼓励学生开展自主式学习，培养学生自主学习能力，对部分网络学习环境、在线测试系统较为完善的课程，可根据课程特点采取自主式考核方式;学生可在教师的指导下，在网络学习环境中自主学习、自主参加课程的在线测试，通过课程测试系统即认为完成本门课程的学习。